拥有教育技术硕士学位，我有资格从事哪些工作？
教育技术硕士学位使求职者有资格从事多种职业。这些学位侧重于当今学习环境所需的理论基础、整合策略和实践技能。学生将参加与教育技术设计、实施、维护和评估相关的课程。

在线学习支持专家
在线学习支持专家为数字学习操作和环境提供一线帮助。他们为特定的学术课程和所有学生群体设计和提供培训材料。他们的职责之一是促进向新生、教师和管理人员介绍在线学习。他们可以评估教育技术的性能、功能、能力和用户友好性。
在线学习支持专家为管理提供支持，以确保学生成功和高保留率。他们可能会为不同能力的学生处理在线、混合和网络增强课程。在线学习支持专家确定和评估需要进一步发展或增强的领域。他们与教师一起跟踪学生的常见问题，以请求代码调试和编程调整。他们必须知道如何创建个性化和复杂的学习模块。

企业培训师
企业培训师创建个性化的学习干预措施，以支持公司的目标和绩效目标。他们设计、开发和实施基于多媒体和技术的解决方案。这些可能是混合的、讲师指导的或绩效支持培训。企业培训师利用行业、教育和员工研究来调整教学方法、内容和方法。他们使用教育技术理论和交互设计原则为不同的成人学习者创建教学解决方案。
为了做到这一点，他们必须首先分析现有和新兴技术的特点、局限性和优势。企业培训师是经验丰富的教学设计师，他们将内部研究和行为科学事实转化为实用且引人注目的学习机会。他们有望带来多媒体工具和学习平台方面的专业知识，并可以提高员工绩效的能力和有效性。他们应该是战略思想家，知道如何以引人注目和引人入胜的方式呈现信息。

学习资源主管
学习资源主管可以在学校实验室、图书馆、测试服务和技术支持部门工作。它们有助于创造一个有利于优化学生学习、项目目标和教师绩效的环境。他们可以为创建包含技术解决方案和在线学习平台的组织文化提供远见和领导力。学习资源主管必须在实现组织目标方面发挥不可或缺的作用。
他们可能负责项目和人员的招聘、开发和评估。它们对资金、预算和设备进行监督。他们帮助管理当前的资源问题和新兴技术机会，更好地为教职员工和学生服务。他们可以评估提议的多媒体资源、计算机工具和移动技术的好处和局限性。学习资源主管必须了解人类的学习和发展周期。
教育技术硕士学位开辟了教育技术专家、教学设计师、技术协调员、数字学习主管、项目学习经理和远程教育管理员的职业生涯。所有这些工作都可能需要国家委员会认证以及对 NBPTS 标准和核心主张的全面了解。